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英语学习

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   英语教学经历了一个不断调整的过程,学生在这个调整过程中渐渐无所适从,再加上这是一门外来语言,在生存中没有语言环境,造成学生学起来存在比较大的惰性,一一时流行起想自学,鄙钏几个单词第二天就坚决维持不下于去了,三天打鱼两天晒网。而传统的教学标准形状或者大部分是把传授继承传授知识作为主重要的条目的:重视“教”,而不重视了“学”;重视现成论断的记忆,不重视了学习过程;重视立定志愿求学生灌输,不重视了学生的主动加入;重视基础知识的传授继承传授,不重视了对学生听、说、读、写语言社交有经验的培养等等。这些个现象都没有疑问有悖于语言教学规律,较后结果是教员把一门活生生的语言实践课上成了单调没情趣、毫无生机的呆板课。

   语言的本质是思维,更准确地说,思维主要集中在声音上,所以语言有经验,首先竖立的是与声音沟通的有经验;一样来说,其他语言通过学习“字母怎么样代表声音”来掌握文本,因此达到对文本的掌握,所以其本质不是学习“汉语是地球上上惟一的象形文字,与声音无关”。汉语辨别需求刻苦学习,与其他单词的辨别原理有比较大的不同,甚对于运用了大脑的不同部位。要掌握一门语言,首先要掌握它的语音社交,之后再学习它的文字;平常的语言的文字可以根据语音规律天然掌握,不需求学习阅览。中国学生学习英语很容易。

   在国内,英语或其他外语的朋友应该更多地关心注视中国文化的研究。当她们花数目多的时间在外语上时,她们有可能忽略了对中国文化的研究。对于以英语为人的共同体标准语的人来说,大部分数时刻她们都会接触到成语和俚语。当你或者个孩子的时刻,习语和俚语有可能会使你困惑,但是连续不断的接触会增加你对这些个单词的熟悉,这样你就可以将她们融入你的辞汇中。假设你正在学习英语,你有可能会碰到一些成语或俚语,但你不确定她们的意思。

   英语很重要。正如爱因斯坦所说:“兴趣是较好的老师”。学习英语语言的有意思性极大地激发探求知识欲望。有人说,高水平的英语是未来理想的工作。资本出国。这并不坏,但除此之外,我觉得英语对我来说是一个窗户。她们展现了一片广阔的地球上和一个新的景象。当我能用英语和外国朋友交流时,只有当我熟悉外国社会,历史,科学日文化,并得到了第1手资料,真的熟悉。掌握语言的吸引力做好阅览的关键是通过阅览熟悉作者想表示的主要观点。熟悉文章的主题,写文章层次,并区别,熟悉和记住文章中主题内里本质意义。熟悉文章的脉络和故事的时间和空间顺着次序。熟悉作者的观点、意图、写文章风格和成见。用你自己的经验和知识来分析和评价文章,并吸取你自己的经验。

   学生学了好几年英语,到头来耳听不懂,口不可以以言,两极分化严重,语言运用有经验极差。而在peiwen这样的全日制英语学校,领有了纯英语的学习环境,颠覆传统培养训练机构压抑的氛围。不论教学楼,课室、英语角或者到小的指示标预设都给人一种清爽新鲜、放松、愉快的感觉。足不出国,身临其境,创造一种比较佳的语言环境,在这处衣食住行全用英语,用英语思维和享用生存,形成了一套颇具风格尤其完善、符合不同程度学生语言学习的教育整体体系,当然轻松、纯英语的环境还不够。



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