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英语知识

云南英语1对1补习初中学段的一开头就养成孩子记忆单词的习惯

[文章摘要]:从学习主体来说,学习方法可分为三类:他助式、他—自助式、自助式学习法。他助式学习法是指在他人帮助下的自助学习形式。他—自助学习法则是指他助与自助的结合形式,而且这种结合不是机械的拼盘式的,而是有机的融入式。而自助式为学习法中的上品,即在学习过程中逐渐形成了一种自助的、自主的、自觉的和自律的治学方式。

云南英语1对1补习初中学段的一开头就养成孩子记忆单词的习惯

大家可以试一试,当你能够相当熟练的背诵一篇英语短文的时候,你的自我满足感会油然而生,信心也会随之增强,学习兴趣很自然的就会提高。大家要注意的是,背诵的时候,不要随时纠正自己出现的错误,更不能打断背诵,随时纠正错误,会给自己的心理造成压力。

云南英语1对1补习初中学段的一开头就养成孩子记忆单词的习惯

    从学习主体来说,学习方法可分为三类:他助式、他—自助式、自助式学习法。他助式学习法是指在他人帮助下的自助学习形式。他—自助学习法则是指他助与自助的结合形式,而且这种结合不是机械的拼盘式的,而是有机的融入式。而自助式为学习法中的上品,即在学习过程中逐渐形成了一种自助的、自主的、自觉的和自律的治学方式。

    苏霍姆林斯基曾说,一个人到学校上学,不只是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得聪明才智,真正的学校应是积极思考的王国,必须让同学们生活在思考的世界里。勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。同学们把每一次课堂提问都当成是对自己个人的提问,积极迅速地加以思考,并把自己的思路、结论和其他同学、老师的解答相比较,以开阔思路,取长补短。这与消极地等待老师公布答案的效果迥然不同。

    学英语,一定要做课堂笔记。可是大多数同学们对做笔记的认识不够。只有少部分的同学在课堂上记笔记,且大多是间断性地偶尔做做笔记,缺乏连续性和完整性。俗话说:“好记性不如烂笔头。”因为人的记忆力是有限的,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘掉,所以,做好笔记很有必要。
    初中阶段的英语学习是整个学生生涯较关键的时期,这里总结的英语学习方法适用于以后任何学英语的阶段:1、书写整洁。老师、家长和学生的重心要在字母的规范上,写好字母,单词,并控制句子中单词与单词之间的间距。2、单词过关。这是两面(老师与家长)都要努力督促的,要在初中学段的一开头就养成孩子记忆单词的习惯,绝不含糊,一定要坚决执行,养成这个习惯,孩子后面的英语学习就顺了。3、背背背。初中英语中相当多基础又重要的句型是要背诵下来的,老师没让背?听小编的,一定应该必须背。因为后续学到的许多句子都是在初中学到的简单的表达句子中再进行添加扩充而形成的长、难句,而且,背诵记忆的习惯养成对于英语语感的培养是相当大一助力,什么什么?你问语感有多重要?坦白说,语感就是能让你一读完这句话就能感觉出句子的问题出在哪,你说厉不厉害!
    预习是培养自学能力的好方法。“学起于思,思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前,同学们可以借助于参考书、字典、生词表等,有的放矢地读对话或课文,初步了解将要学的基本内容,同时做好预习笔记。预习笔记可从三个方面入手:头部,把自己认为是知识点的内容记录下来;第二,给课文分段或分层次,并且写出段落大意或找出主题句;第三,把你不理解的语言点或句型写下来。预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体,从而明确学习目标,变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率,更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯,达到培养其自学能力的目的。所以,同学们应该养成良好的预习习惯。


[关键词]:云南英语1对1补习初中学段的一开头就养成孩子记忆单词的习惯
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