学英语，要有自己的学习方法，要学会总结

 学英语，要有自己的学习方法，要学会总结

核心素养，是学生们适应社会需要，以及终身发展所必备的关键能力和品格。不同的学科，核心素养也不尽相同。所谓英语核心素养主要是指，学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动，获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。由此可见求其内容是很丰富的，不过，核心素养可以归纳为语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面。

    学习英语，记忆是关键。心理学研究表明：只有通过多感官的综合运用，在理解的基础上记忆才能快速持久。因此，同学们在课堂上应随时备好纸和笔，把记忆内容在心里形象化、趣味化，再在纸上视觉化，语音上韵律化，行为上戏剧化，使听、说、读、写、画、想、做相结合，从不同角度和感官立体记忆，实现快速高效记忆的目的。例如每天记单词。不是死记硬背，而是看、读、理解，是学习，是记忆。可以采用各种各样的单词记忆法。对大批量的单词进行精加工，分类、拆分、扩展等等。

    预习是培养自学能力的好方法。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等，有的放矢地读对话或课文，初步了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。预习笔记可从三个方面入手：头部，把自己认为是知识点的内容记录下来；第二，给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句；第三，把你不理解的语言点或句型写下来。预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，达到培养其自学能力的目的。所以，同学们应该养成良好的预习习惯。

    很多小伙伴在开始读单词时为了方便所以记下来汉语拼音，但是这样做是会让你的发音有区别的。英语有其独特的发音系统——音标。当你牢牢的掌握了音标的读音，对于你的口语是有很大帮助。英语和汉语是两种语言体系。很多小伙伴在学习的时候，会把自己想说的汉语用英语翻译出来。这样做是会让你的英语表达不地道。而且这种学习方法也不会让你的英语有太多的提高。一定要尽量把自己放在英语的环境里。按照英语思维来思考。

    因为曾在酒店行业呆过几年，难免要遇到一些老外，难免要交流，点菜，办理结账手续，指引，在这些交流中。很多同事默默的退后了，把我推到了前列，不是我优秀，是同事们集体沉默把我衬托出来了。自己几斤几两，自己较清楚，和真正优秀的人相比，还差得很远。比如，2008年的时候，我还是停留在西餐厅普通英文状态的时候，一个叫“铭登”(明灯)的小伙，已经是专业八级，跟奥运会运动员自如交流，后来当专业翻译去了。那时候我一个月700，人家去印度一个月7000以上。
    怎么学好英语？有些童鞋觉得自己苦学英语多年，还是没什么长进，基本放弃英语了。学英语，要有自己的学习方法，要学会总结。首先是背单词，有人说不会背单词，背了也记不住。但是单词不是背出来的，而是用出来的，只有运用才能记住！还有些童鞋坚持刻苦学英语三四个月，但是长进不大，就开始怀疑自己了。其实学英语不会一侧而就，而是厚积薄发，积累到足够基础才能有所突破。所以不要灰心，你花在英语的每一分钟都不会浪费。