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学英语,要有自己的学习方法,要学会总结

[文章摘要]:核心素养,是学生们适应社会需要,以及终身发展所必备的关键能力和品格。不同的学科,核心素养也不尽相同。所谓英语核心素养主要是指,学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动,获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。由此可见求其内容是很丰富的,不过,核心素养可以归纳为语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面。

 学英语,要有自己的学习方法,要学会总结

核心素养,是学生们适应社会需要,以及终身发展所必备的关键能力和品格。不同的学科,核心素养也不尽相同。所谓英语核心素养主要是指,学生通过英语课教育及自身的实践和认识活动,获得的相关英语学科的基础知识、技能、情感、观念和品质等。由此可见求其内容是很丰富的,不过,核心素养可以归纳为语言能力、学习能力、文化品格和思维品质四个方面。

学英语,要有自己的学习方法,要学会总结

    学习英语,记忆是关键。心理学研究表明:只有通过多感官的综合运用,在理解的基础上记忆才能快速持久。因此,同学们在课堂上应随时备好纸和笔,把记忆内容在心里形象化、趣味化,再在纸上视觉化,语音上韵律化,行为上戏剧化,使听、说、读、写、画、想、做相结合,从不同角度和感官立体记忆,实现快速高效记忆的目的。例如每天记单词。不是死记硬背,而是看、读、理解,是学习,是记忆。可以采用各种各样的单词记忆法。对大批量的单词进行精加工,分类、拆分、扩展等等。

    预习是培养自学能力的好方法。“学起于思,思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前,同学们可以借助于参考书、字典、生词表等,有的放矢地读对话或课文,初步了解将要学的基本内容,同时做好预习笔记。预习笔记可从三个方面入手:头部,把自己认为是知识点的内容记录下来;第二,给课文分段或分层次,并且写出段落大意或找出主题句;第三,把你不理解的语言点或句型写下来。预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体,从而明确学习目标,变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率,更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯,达到培养其自学能力的目的。所以,同学们应该养成良好的预习习惯。

    很多小伙伴在开始读单词时为了方便所以记下来汉语拼音,但是这样做是会让你的发音有区别的。英语有其独特的发音系统——音标。当你牢牢的掌握了音标的读音,对于你的口语是有很大帮助。英语和汉语是两种语言体系。很多小伙伴在学习的时候,会把自己想说的汉语用英语翻译出来。这样做是会让你的英语表达不地道。而且这种学习方法也不会让你的英语有太多的提高。一定要尽量把自己放在英语的环境里。按照英语思维来思考。

    因为曾在酒店行业呆过几年,难免要遇到一些老外,难免要交流,点菜,办理结账手续,指引,在这些交流中。很多同事默默的退后了,把我推到了前列,不是我优秀,是同事们集体沉默把我衬托出来了。自己几斤几两,自己较清楚,和真正优秀的人相比,还差得很远。比如,2008年的时候,我还是停留在西餐厅普通英文状态的时候,一个叫“铭登”(明灯)的小伙,已经是专业八级,跟奥运会运动员自如交流,后来当专业翻译去了。那时候我一个月700,人家去印度一个月7000以上。
    怎么学好英语?有些童鞋觉得自己苦学英语多年,还是没什么长进,基本放弃英语了。学英语,要有自己的学习方法,要学会总结。首先是背单词,有人说不会背单词,背了也记不住。但是单词不是背出来的,而是用出来的,只有运用才能记住!还有些童鞋坚持刻苦学英语三四个月,但是长进不大,就开始怀疑自己了。其实学英语不会一侧而就,而是厚积薄发,积累到足够基础才能有所突破。所以不要灰心,你花在英语的每一分钟都不会浪费。


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[标题]:学英语,要有自己的学习方法,要学会总结      [地址]:http://www.sentoonline.com/news/2019-11-7/462.html
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